Les auteurs ont observé les rapports entre parents et enseignants dans dix-huit établissements primaires favorisant l'intégration des parents dans l'école.
Dans les années 1940 se mettent en place des associations familiales de "type Gounot", proposant des activités sociales et une entraide familiale au sein des "Maisons de la famille".
Si la plupart des interventions de ce colloque concernent la médiation familiale et ses déclinaisons comme la spécificité de la médiation en milieu rural ou auprès des personnes âgées, d'autres apportent des éclairages différents ; ainsi, la médiation en milieu scolaire, la médiation sociale et culturelle, la médiation au coeur des villes, ou encore dans le champs de la santé, mais aussi la médiation internationale et les débuts de la médiation dans le système marocain.
Le vieillissement de la population et la perte d'autonomie qui en découle parfois posent la question de la citoyenneté des personnes âgées notamment en établissement.
Dans une première partie le président de l'UNAF rappelle de quelle manière la vie familiale se trouve influencée par le droit en dénonçant notamment le fonctionnement législatif inflationiste poussé par la demande sociétale et la surenchère jurisprudencielle.
L'auteur, chercheuse en psychologie sociale, tente de faire prendre conscience du problème extrêmement préoccupant que posent la télévision et l'ordinateur au foyer, face à des parents démunis et à l'impuissance de l'école inapte à protéger les enfants.
Les auteurs, professionnels de la petite enfance se penchent sur les relations qui s'établissent entre les professionnels et les parents dans les structures d'accueil.