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Education - Enseignement Réussite et Echec scolaire

Qu'est-ce qui soutient les élèves ?

Dispositifs et mobilisations dans divers établissements scolaires

Comment les soutiens qui leur ont été offerts ont été utilisés avec succès, ou insuccès, par les élèves en échec scolaire ?Pour répondre à cette question, cette étude s'est concentrée sur des structures expérimentales, comme des internats d'excellence, des micro-lycées ou des collèges "Réseau Réussite Scolaire".
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INSTITUT FRANCAIS DE L'EDUCATION (IFE). Centre Alain-Savary, AGENCE NATIONALE POUR LA COHESION SOCIALE ET L'EGALITE DES CHANCES (l'Acsé), COMMISSARIAT A L'EGALITÉ DES TERRITOIRES, ENS DE LYON
104 p.
2016
Politique familiale - Branche famille Accueil de l'enfance - Services aux familles

Maisons d'assistants maternels

guide ministériel à l'usage des services de PMI et des assistants maternels

Instituées par la loi en 2010, les maisons d'assistants maternels visent à favoriser le rapprochement professionnel des assistants maternels et d'offrir un cadre d'exercice aux personnes dont les conditions de logement ne sont pas compatibles avec l'accueil de jeunes enfants.
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MINISTERE DES FAMILLES, DE L'ENFANCE ET DES DROITS DES FEMMES, DIRECTION GENERALE DE LA COHESION SOCIALE
60 p.
2016
Cadre de vie - Logement - Environnement Energies

Quelles priorités dans la lutte contre la précarité énergétique

Pour des solutions durables, cohérentes avec nos engagements climatiques

Pour le laboratoire d'idées, il faut s'attaquer avant tout aux passoires énergétiques du parc résidentiel privé par la réalisation de travaux intermédiaires entre une réhabilitation lourde et coûteuse, et une intervention minimale ; et réserver l'utilisation du chèque énergie aux travaux d'isolation énergétique ou de conversion vers un mode de chauffage plus propre.Il propose l'utilisation du microcrédit comme un complément aux aides existantes.
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LA FABRIQUE ECOLOGIQUE
23 p.
2016
Education - Enseignement Scolarisation précoce

Scolarité des moins de trois ans (La)

une dynamique d'accroissement des effectifs et d'amélioration de la qualité à poursuivre

Après une baisse du nombre d'enfants de moins de trois ans scolarisés, le rapport montre les progrès réalisés en termes d'effectifs, notamment dans les zones difficiles mais souligne les efforts restant à accomplir pour attirer davantage les publics prioritaires.
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INSPECTION GENERALE DE L'EDUCATION NATIONALE, INSPECTION GENERALE DE L'ADMINISTRATION DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA RECHERCHE
86 p.
2014