Publication commentée des rapports de l'enquête réalisée par l'association "Enfance et familles d'adoption" sur la scolarité des enfants adoptés et d'une série de témoignages de parents, de professionnels.
Ce dossier explore les fondements théoriques des actions d'éducation pour la santé et s'interroge sur les racines idéologiques, les fondements conceptuels sur lesquels s'appuient les professionnels de l'éducation pour la santé.
Cet article propose un éclairage sur différents programmes ou outils d'éducation du patient et de son entourage, mis en place par des professionnels de santé pour mieux accompagner et valoriser les familles des personnes atteintes de la maladie d'Alzheimer.
La demande des familles en matière de modes de garde se diversifie en lien avec les évolutions des structures familiales mais aussi avec les évolutions des conditions de travail.
Les rédacteurs de la revue du CEDIAS ont choisi de faire écho à la Journée de réflexion organisée en 2005 par le Conseil supérieur du travail social sur le thème "les enjeux du travail social" pour dresser un état des lieux de la question et pour faire le point du travail de réflexion mené depuis 20 ans sur ce thème par cet organisme.
L'association "enfance et familles d'adoption" revient dans ce dossier sur la question de la scolarité des enfants adoptés qui sera le thème du congrès 2005 de cette association.
Dans les secteurs de l'hôpital (gérontologie, handicap, protection de l'enfance), les relations entre familles et professionnels sont souvent inexistantes ou teintées de méfiance réciproque et pourtant, la qualité de ces relations conditionne celle de la prise en charge.
Cet article commente la loi relative aux droits des malades et à la fin de vie, qui introduit de nouvelles dispositions permettant au corps médical de "laisser mourir" le patient en fin de vie en prônant un respect de sa dignité.