RETRAITE DES MERES DE FAMILLE

"Depuis le 17 mars 2020, de nombreuses initiatives ont vu le jour pour continuer à prodiguer un soutien parental aux familles qui en ont besoin.

'À partir d'un échantillonnage représentatif des messages postés sur Twitter et de deux enquêtes réalisées en population générale fin avril et début mai 2020, cette recherche montre que, malgré la violence du choc sanitaire, économique, social et politique induit par la pandémie liée au covid-19 et le confinement qui s'est ensuivi, le moral de la population ne semble pas profondément affecté à ce jour.

Alors que la crise du coronavirus met en évidence l'insuffisance du système de protection auprès des personnes âgées, Serge Guérin, sociologue, a lancé un Collectif des états généraux de la séniorisation de la société pour croiser les regards et réfléchir sur les raisons de cette impasse.

Toujours dans le cadre des transformations des relations entre l'Ecole et les parents pendant la période actuelle de crise sanitaire, Eduveille étudie cette fois les représentations des enseignants vis-à-vis des parents (style éducatif, comportement à l'école...) et inversement : représentations des parents vis-à-vis des enseignants, leur prise en compte des problématiques propres à leurs enfants, leurs attentes pour les devoirs, etc.

L'équipe Veille & Analyses s'interroge, dans la période actuelle de confinement due à la crise sanitaire que nous connaissons, sur la façon dont les relations entre les parents et l'école se reconfigurent, et publie une série d'articles consacrés à ces relations.Le présent article s'interroge sur les "représentations des enseignant.e.s vis-à-vis des parents, de leur style éducatif, de leur comportement à l'école et de leurs jugements sur le contenu des cours ?

L'équipe Veille & Analyses de l'Institut Française de l'Education a élaboré une série d'articles s'intéressant aux élèves et aux conditions dans lesquelles ils peuvent poursuivre leur travail personnel pendant la période de confinement actuelle."Cet article porte sur la notion d'autonomie des élèves, notion difficile à appréhender et que nous avions commencé à explorer il y a quelques années à l'occasion d'un colloque (Entre sociologie et didactique : à propos de l'autonomie de l'élève à l'école primaire)".

Cette note, rédigée par des directeur(trice)s des Centres de Ressources Politique de la Ville, "vise à éclairer la réflexion locale et nationale quant à l'épidémie et son impact sur les habitant.e.s des quartiers prioritaires ainsi que sur le fonctionnement des écosystèmes d'acteurs locaux.

Ce dossier analyse plus spécifiquement les personnes souffrant de troubles psychiatriques sortant d'hôpital psychiatrique et les difficultés dans leur parcours d'accès au logement.

Les différents articles de ce dossier abordent les contradictions entre l'impératif écologique et la logique économique sous différents angles complémentaires, essentiellement critiques, mais en dégageant des pistes de réforme.

Alors que le secrétaire d'Etat à la protection de l'enfance, Adrien Taquet, entame un tour de France des "1.000 parents pour penser les 1.000 premiers jours", la Gazette Santé-social consacre un dossier sur le soutien à la parentalité, les dispositifs existants, en s'interrogeant sur le périmètre des actions à mener, entre prévention et protection, individualisation ou universalité...