RELATION SOIGNANT SOIGNE

Trois spécialistes de l'enfance en difficulté débattent des apports de la "théorie de l'attachement".

L'Ecole des parents consacre un dossier sur le décrochage scolaire : quelles sont les raisons de l'absentéisme et du décrochage ?

La notion d'intergénérationnel est un concept qui se développe depuis une vingtaine d'années.

Résultats d'une étude qualitative des récits biographiques de parents d'enfants placés.

Concept récent, la proximologie désigne l'étude de l'action de l'entourage des personnes dépendantes ou vulnérables.

Réalisé dans le cadre du projet européen "clés d'accompagnement des familles en Europe" et en collaboration avec l'Institut des sciences de la famille de Lyon et l'Institut des pratiques sociales de l'université de Franche-Comté, cet ouvrage a pour objectif de favoriser les actions innovantes dans le domaine du soutien à la parentalité.Il est composé de trois parties : un état des lieux de l'intervention auprès des parents à l'échelle européenne, des propositions de méthodologie d'intervention et enfin la présentation d'expérimentation menées.

Le ministère de l'Education nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative vient d'éditer une brochure destiné aux parents, plus particulièrement ceux qui sont divorcés ou séparés, et aux personnels de l'éducation.Elle a pour objectif de faciliter le dialogue et réduire les tensions entre parents séparés et institution scolaire.

Chargé par la ville de Rennes de réaliser une étude sur le thème "les parents, l'école et la collectivité" dans le but d'élaborer son contrat éducatif local (CEL), l'auteur a réalisé un état des lieux des initiatives innovantes en matière d'ouverture de l'Ecole aux parents en partenariat avec la ville.

Cette étude est consacrée à la réglementation et aux pratiques en vigueur en matière de redoublement scolaire dans l'enseignement primaire et secondaire dans les pays membres du réseau Eurydice, soit 31 pays (les 27 Etats membres de l'UE, l'Islande, le Liechtenstein, la Norvège et la Turquie).Elle se décompose en trois parties.

S'il y a consensus des professionnels sur le lien entre qualité de la prise en charge en protection de l'enfance et la qualité de l'observation et de l'évaluation des situations familiales, dans la pratique l'observation et l'évaluation sociales sont encore difficiles à mettre en place.