RELATION ENSEIGNANT ENSEIGNE

"Les phénomènes de pauvreté et de précarité sont, en milieu rural, moins bien documentés qu'en milieu urbain.

Objectif déclaré de l'Union nationale des centres communaux d'action sociale depuis 2003, la participation des usagers a du mal à se concrétiser dans la pratique.

Présentation de l'expérience de parrainage de proximité de l'UDAF (Union départementale des associations familiales) du Bas Rhin.

Le parrainage est souvent associé à l'action humanitaire.

Les relations parents-enfants se tissent non seulement à partir des mots mais aussi de tout un ensemble de codes et de modes d'échanges non verbaux.

La loi du 2 janvier 2002 portant rénovation de l'action sociale et médico-sociale est le point de départ d'une évolution des relations et des modes de faire qui désormais s'appuient sur une démarche contractuelle.

Par curriculum il faut entendre l'ensemble des objectifs, valeurs et normes qui encadrent l'accueil des jeunes enfants.

Le colloque organisé en 2008 par la Fédération syndicale des familles monoparentales s'est centré sur les conséquences des crises du couple sur les relations familiales et singulièrement sur la fonction parentale.

"Le monde rural connaît de profonds changements qui ont d'importantes répercussions sur la vie associative.

La Commission Famille, Education aux médias, composée de représentants des associations et d'institutions publiques, dont l'UNAF, ainsi que de professionnels des médias, avait comme objectif de valoriser les médias pour mieux apprendre aux jeunes à s'en servir.Après avoir cerné l'évolution des modes de consommation des médias par les jeunes, caractérisée par la montée d'internet, la commission a défini quatre axes : structurer et renforcer l'offre en éducation aux médias ; mieux sensibiliser les familles en dehors de l'école ; adapter sans cesse l'éducation aux médias au sein de l'école aux nouveaux modes de consommation des médias ; accompagner le renforcement de la protection de l'enfance et de la jeunesse sur internet.