NUMERIQUE A L'ECOLE

Ce rapport analyse les effets des ENT (Espaces numériques de travail) et des logiciels de vie scolaire sur la relation entre l'école et les familles.

Ce rapport dresse un bilan critique de l'enseignement primaire en France.

La DEPP a réalisé une synthèse des travaux récents sur la place et l'utilisation du numérique à l'école.

Quelle école pour demain ?

S'approprier et apprendre le numérique, c'est désormais une nécessité pour toutes et tous.

Sont explorés ici le lien suppose entre numérique et motivation/apprentissages, la tendance à ignorer en contexte scolaire les pratiques numériques hétérogènes des jeunes, et le mythe des natif.ves du numérique.

Alors qu'elle revient à travers une proposition de loi, la question de l'éducation des familles au numérique est déjà ancienne.

Ce rapport analyse les usages pédagogiques du numérique au service de la continuité pédagogique en situation de crise sanitaire dans l'ensemble du cursus scolaire durant la période de mars à juin 2020.Il identifie les difficultés et obstacles auxquels les enseignants ont été confrontés et analyse les stratégies qu'ils ont mises en place pour y faire face, mais aussi les usages à conserver voire amplifier.

L'obligation d'enseignement à domicile durant les confinements imposés par la crise sanitaire a réactivé les questionnements sur l'efficacité des outils numériques au service des apprentissages scolaires et a transformé les usages qu'en font les élèves mais aussi les enseignants.

"La crise du covid a mis en lumière certaines failles du système éducatif et creusé les inégalités sociales, mais inventé de nouvelles façons de faire.