LIEU D'ACCUEIL ET D'ECOUTE DES PARENTS

De moins en moins de modèle familial de référence, des rôles moins identifiés, une crise du modèle éducatif bref un dur métier que celui de parent.

Ce dossier est consacré aux personnes déficientes intellectuelles qui ont décidé de devenir parents en dépit des préjugés encore nombreux.

Ce numéro est consacré au travail d'accompagnement à la parentalité lorsque celle-ci est "empêchée" : lors du deuil d'un enfant, lors de l'arrivée d'un enfant handicapé, lorsque les parents ne parviennent pas à jouer leur rôle et délaissent leur enfant, ou bien encore à la manière dont un enfant handicapé devenu adulte s'investit dans la fonction parentale.Les contributions regroupées dans le dossier évoquent les parcours individuels de familles confrontées à ces situations.

Trois spécialistes de l'enfance en difficulté débattent des apports de la "théorie de l'attachement".

Les enfants adoptés rencontrent-ils plus de difficultés à l'adolescence ?

Louis Maurin analyse les changements et les évolutions de la société française et en décrypte le fonctionnement.

Les difficultés économiques et sociales rencontrées par les parents ne sont pas sans conséquence sur les difficultés éducatives que peuvent rencontrer les parents.

Après avoir définit le terme "parentalité" dans ses différents aspects (anthropologique, psychanalytique, sociologique...), ce texte se propose ensuite de donner une vision plus globale de cette notion en tant que "dispositif" à part entière, structurant et organisateur de la "modernité familiale".

Analyse critique de l'ouvrage collectif consacré aux savoirs et aux pratiques relatives aux familles et à la petite enfance.

"Partant de leurs constats respectifs sur les adolescents- celui du clinicien et celui de l'épidémiologiste -les auteurs tentent de mieux comprendre la jeunesse d'aujourd'hui".