EDUCATION PRIORITAIRE

Ce numéro explore divers points de vue sur la question des écrans et des enfants.

La multiplicité des acteurs et des lieux d'éducation du jeune enfant pose la question du lien, des passerelles entre les familles, les modes d'accueil et l'école.

Cette étude réalisée par des étudiantes au département de sociologie de l'Université Laval, rappelle les conditions d'entrée d'Internet dans les familles québécoises, les usages actuels qu'en font les jeunes et analyse l'impact sur les relations entre parents et adolescents.

"Rares sont les pères qui font le choix de travailler à temps partiel dans le cadre d'un congé parental.

Quelles sont les représentations de la paternité aujourd'hui ?

L'Ecole des parents et des éducateurs d'Ile-de-France (EPE-IDF), en partenariat avec l'INJEP et l'INPES, a organisé un colloque Fil Santé Jeune 2012, au cours duquel chercheurs et praticiens ont confronté les regards qu'ils portent sur la façon dont les jeunes abordent la sexualité et sur les représentations qu'en ont les adultes, parents et professionnels.

Les lieux d'accueil collectif de la petite enfance ont une longue histoire et leurs objectifs ont varié dans le temps.

La triade enfants, parents et professionnels est désormais au coeoeur de la réflexion des services collectifs d'accueil de la petite enfance.

Comment améliorer le bien-être des jeunes enfants dans les lieux d'accueil et d'éducation ?

Face à l'évolution de la culture des écrans et l'utilisation massive des nouvelles technologies, l'Académie des sciences dresse un état des lieux des enjeux, des bénéfices et des risques avérés de l'exposition des enfants et des adolescents aux écrans de tout type.