EDUCATION AUX MEDIAS

A l'issue d'une mission auprès de trois URAF (Centre, Languedoc-Roussillon, Pays de Loire) et de six UDAF (Bas-Rhin, Cantal, Hérault, Loir-et-Cher, Seine-Saint-Denis, Vendée), les inspecteurs de l'IGAS ont formulé un certain nombre de recommandations.

Le quatrième volume du programme "comparer les sytèmes de protection sociale en Europe" présente une comparaison des systèmes de protection sociale français et scandinaves.

Etabli au moment de la discussion de la loi d'orientation sur l'école, ce dossier des Ceméa, mouvement centré autour des principes de l'Education nouvelle et des méthodes d'éducation active, aborde la place et le rôle de l'école maternelle, dispositif original au sein de l'Europe et enjeu majeur pour notre société tant le premier contact de l'enfant avec l'école est déterminant pour son avenir.Les contributeurs, enseignants et éducateurs, décrivent les expériences menées dans leurs classes, comment l'enfant est remis au centre de l'organisation des apprentissages.

Ce volume examine plus particulièrement comment les pouvoirs publics de Finlande, Suède, Royaume-Uni et Canada, s'efforcent de faciliter le choix des parents pour leur permettre de concilier au mieux vie professionnelle et vie familiale.

Rapport élaboré dans le cadre des groupes de travail préparatoire à la conférence de la famille de 2005.

Le dossier souligne le rôle essentiel des professionnels de la santé dans la prévention et l'éducation pour la santé.

La question de l'école, de son sens et des fonctions des systèmes éducatifs est une question désormais universelle.

Le système de protection sociale français comporte quatre branches : maladie, vieillesse, chômage et famille.

L'adolescence, période de transition et de construction du passage à l'âge adulte est aussi une période de fragilité pour les jeunes qui parfois se mettent en danger.

Questionnaires et entretiens à l'appui, une chercheuse du CNRS et un médecin ont mené une enquête sociologique auprès de filles et de garçons âgés de quinze à dix-neuf ans, qui révèle les inquiètudes, les attentes différentes des uns et des autres concernant la sexualité et fournit quelques clés pour une meilleure compréhension des rapports qu'entretiennent les adolescents avec la pornographie.