Enfant au coeur des politiques sociales (L')
Les évolutions tant à l'échelle nationale qu'internationale montrent que les politiques publiques ont tendance à placer l'enfant au coeur de leurs interventions.
CLASSE SOCIALE
Sécurité sociale
Cet ouvrage de vulgarisation à visée pédagogique a pour but de présenter les principes, les missions et l'organisation de la Sécurité sociale.
Aide personnalisée à l'autonomie : un nouveau droit fondé sur le principe d'égalité (L')
rapport remis à Martine Aubry, Ministre de l'emploi et de la Solidarité
Dès sa mise en place, la prestation spécifique dépendance a fait l'objet de critiques multiples.
Politiques familiales et vies de femmes
Les débats entourant l'Etat providence ne sont pas nouveaux.
Sécurité sociale, famille, individu : un nouveau partage des responsabilités
rapports présentés à la réunion régionale européenne de Luxembourg, 19-21 mai 1999
Les régimes de protection sociale des pays européens connaissent, depuis quelques décennies, des évolutions et des adaptations en fonction des besoins et des contraintes nouvelles qui apparaissent.
Interventions auprès des parents (Les)
innovations en protection de l'enfance et en éducation spécialisée.
Cet ouvrage, dont la 1ère édition est parue en 1994, reste l'un des seuls à dresser un inventaire critique et systématique des diverses formes d'interventions sociales mises en oeuvre pour aider et soutenir les parents dans leurs tâches éducatives.
Familles et pauvreté
rapport du groupe de travail
Le Ministre délégué à la famille et à l'enfance a clairement fixé les objectifs du groupe de travail .
Enjeux politiques de la famille (Les)
Les mutations familiales sont largement reconnues et décrites sur le plan sociologique.
Implicites de la politique familiale (Les)
approches historiques, juridiques et politique
Pourquoi la politique familiale ?
Rapport sur les dispositifs passerelles
de la famille et du lieu de garde à l'école maternelle : rapport
En introduction, les rapporteurs situent la problématique et le champ de leur étude en soulignant que l'éducation des jeunes enfants se réalise essentiellement dans le cadre de modes de garde individuels puisque seule une minorité d'enfants fréquente la crèche ou la halte garderie.