AIDE SOCIALE A LA FAMILLE

Les grandes enquêtes d'opinion menées sur les jeunes depuis les années 1950 montrent qu'une fracture s'est faite jour entre la génération actuelle des 18-30 ans et les générations précédentes."Cette jeunesse a grandi avec Internet et les réseaux sociaux, a connu le terrorisme et la crise du Covid-19.

"A partir d'une enquête ethnographique menée dans trois missions locales, cet article analyse les représentations et les usages de l'allocation mensuelle versée dans le cadre de la Garantie jeunes.

Parfois décrié comme facteur d'une main d'oeuvre au rabais, le service civique est pourtant plébiscité par les volontaires eux-mêmes ainsi que par les associations employeuses.

Cet article s'interroge sur la responsabilité des managers des établissements et services sociaux et médico-sociaux pendant la crise sanitaire.

Cet article présente la démarche de "l'aller-vers" dans le travail social.

L'animation de la vie sociale (AVS) menée par la Caisse nationale d'allocations familiales (CNAF) vise à favoriser la cohésion sociale des territoires ; Rompre l'isolement, prévenir et réduire les exclusions ; Renforcer les solidarités en intégrant les habitants dans des projets participatifs pour leur permettre d'exercer un rôle social au sein d'un collectif ou sur le territoire.

Ce dossier s'appuie sur un séminaire du Cnam "consentement et contrainte en situation de vulnérabilité".

La crise sanitaire due au Covid a profondément bousculé nos vies ainsi que notre façon de travailler en généralisant le télétravail, en introduisant le chômage partiel, ou encore en rendant visibles les "premiers de corvée".

Ce rapport analyse les usages pédagogiques du numérique au service de la continuité pédagogique en situation de crise sanitaire dans l'ensemble du cursus scolaire durant la période de mars à juin 2020.Il identifie les difficultés et obstacles auxquels les enseignants ont été confrontés et analyse les stratégies qu'ils ont mises en place pour y faire face, mais aussi les usages à conserver voire amplifier.

A la rentrée 2020, outre le niveau en lecture et en maîtrise des nombres, les directeurs et directrices d'école "soulignent des incidences positives du confinement dans les relations entre les enseignants et les familles, surtout pour les écoles de REP et de REP+ où la grande majorité d'entre eux affirme que la participation des élèves au dispositif de continuité pédagogique pourrait avoir une incidence positive sur le lien entre école et famille.