Enfant, l'adolescent, la famille et les écrans (L')

Partant du constat que les écrans occupent une place considérable dans la société et que le numérique a pris une importance croissante et irréversible dans l'éducation et la culture, les trois Académies explorent la question de l'usage des écrans par les plus jeunes, ainsi que des conséquences du temps qu'ils y passent. Les Académies rappellent non seulement les avantages potentiels des technologies numériques, au regard desquels il faut évaluer les risques, mais pointent également la nécessité de veiller à ce que la préoccupation de l'usage excessif des écrans n'occulte pas le rôle majeur des vulnérabilités sociales dans le développement de l'enfant. Plutôt que des campagnes alarmistes axées sans distinction sur les dangers des écrans, il faut veiller à outiller parents et éducateurs pour qu'ils puissent en accompagner au mieux l'usage.