USAGES NUMERIQUES

L'étude du CRÉDOC met en lumière le quotidien des parents d'enfants de 8 à 16 ans ultra-connectés.

Cet article analyse les fondements et les limites de la surveillance parentale au moyen de dispositifs de géolocalisation et invite à interroger plus largement les transformations contemporaines de l'autorité parentale à l'ère numérique, en conduisant à repenser l'équilibre entre protection et liberté dans l'éducation de l'enfant.

Le HCFEA formule des orientations majeures pour refonder les politiques publiques de soutien à la parentalité en France.

Les "Chiffres clés de la jeunesse" publiés par L'INJEP offrent un tableau de bord actualisé de la situation des jeunes de 15 à 29 ans en France.

Les développements rapides autour de l'intelligence artificielle, ses potentialités mais également ses risques, interrogent l'évolution des pratiques professionnelles à commencer par la formation.

Longtemps perçu comme une simple "incivilité" ou une initiation à la vie sociale, le harcèlement scolaire a tardivement été reconnu en France comme un problème public nécessitant une politique spécifique.

A l'occasion de la mise en place obligatoire d'un programme officiel d'éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité (EVARS), la revue consacre un dossier à la découverte de la sexualité chez les enfants et les adolescents.

L'intelligence artificielle est au coeur de tous les débats, et le secteur social et médico-social n'y échappe pas.

Cet article soulève des points importants concernant l'impact de l'intelligence artificielle (IA) dans la société française, notamment sur le plan social et environnemental.

Ce rapport brosse un tableau général de la vie des enfants dans l'environnement numérique à travers les pays de l'OCDE.