Politique de la Jeunesse
Maisons des adolescents
Le programme national de soutien aux maisons des adolescents (MDA) a été lancé à l'issue de la conférence de la famille de 2004, pour assurer sur la période 2006-2010 un maillage satisfaisant du territoire en structures d'accueil et d'accompagnement des adolescents en difficulté.
Autonomie des étudiants (L') : perception des jeunes étudiants et de leurs parents
Cette étude qualitative présente la perception du processus d'autonomie chez les jeunes et la manière dont il est vécu par les parents et par les jeunes, leurs craintes, leurs attentes et les difficultés qu'ils rencontrent.
Devenir adultes
Comment devient-on adulte ?
Gars du coin (Les)
Les jeunes issus du milieu rural connaissent un sentiment d'isolement et de dévalorisation.
Justice familiale et migration : de la diversité culturelle à la double appartenance
"A partir d'une enquête menée dans deux tribunaux de grande instance, l'article se propose de montrer comment la justice familiale, lorsqu'elle est confrontée à des justiciables immigrés ou d'origine immigrée, met en scène, plus qu'une différence entre "eux" et "nous", une double appartenance, produit complexe de la migration.
Vieillir après la retraite
La France connaît un vieillissement de sa population et il n'est plus rare aujourd'hui de voir des familles à quatre voire cinq générations.
Propositions pour le développement de la vie sociale des personnes âgées
Ce rapport, effectué à la demande du secrétaire d'Etat aux personnes âgées, Hubert Falco, dresse l'état des connaissances actuelles sur les conditions de vie des personnes âgées.
Enquête mondiale sur la santé familiale 1984-1985
Etablissements et services de l'aide sociale à l'enfance pendant la période de confinement liée au Covid-19 (Les)
La DREES a réalisé une enquête Flash sur le fonctionnement des établissements et services de l'ASE pendant la période de confinement liée au Covid-19, afin de pouvoir livrer un état des lieux de la situation au cours de la 3e semaine de confinement d'avril 2020, dans les établissements et services d'action éducative de l'ASE.