Education - Enseignement

Accueil consacre un dossier à la scolarité des enfants adoptés : leur adaptation à l'école après l'adoption et leurs spécificités d'apprentissage.

Ce dossier consacré au décrochage scolaire est tourné principalement sur le décrochage "passif", ou "désengagement scolaire", qui se traduit par du désintérêt, de la passivité en classe, plutôt qu'une rupture radicale avec l'institution scolaire.Les contributions dressent un état des lieux des connaissances et des pratiques, analysent les mesures de prévention possibles, et donnent la parole à d'anciens déccrocheurs.Elles expliquent également le lien entre santé des jeunes et réussite scolaire et rappellent en outre l'importance de l'implication des familles dans la réussite de la prévention du décrochage.Une riche bibliographie complète le dossier.

"L'institution scolaire est-elle encore à la hauteur de sa mission fondatrie, former le citoyen ?" C'est à cette question que tentent de répondre les contributions réunies dans ce numéro, au regard d'expériences menées dans d'autres pays (Japon, Belgique, Québec...), ainsi que trouver "comment aider les élèves à s'approprier les modalités de ce qu'on appelle volontiers le "vivre-ensemble"."

Ce numéro juridique des ASH fait le point sur les avancées et les progrès restant à faire en matière de formation scolaire, professionnelle et supérieure des personnes handicapées depuis la loi de 2005 relative au handicap.

Ce dossier aborde la question de l'autonomie à l'école.

Dossier consacré à la coéducation à l'école autour des actions du réseau ACEPP (Association des Collectifs Enfants Parents Professionnels).

Alors qu'être diplômé de l'enseignement supérieur constitue un avantage face au chômage, plus d'un quart des étudiants sortent du premier cycle sans diplôme.

Le dossier étudie les apports et transformations induits par le numérique à l'école.

Ce numéro est consacré à PISA (Programme international de suivi des acquis des élèves), à l'importance qu'il a acquis au fil des années dans l'élaboration des politiques d'éducation et aux débats qui se font jour.

Ce numéro de "Administration et Education" regroupe les contributions d'un colloque intitulé "Peut-on réformer l'Ecole ?" Les intervenants, au prisme de leur regard historique, théorique ou pratique, tentent de répondre à cette question.