POLITIQUE DE L'ENVIRONNEMENT

Martin Hirsch, Haut commissaire à la Jeunesse, a lancé le 9 mars 2009, une commission de concertation sur la politique de la jeunesse.

Colloque International "État et régulation sociale comment penser la cohérence de l'intervention publique ?"Bien des indices convergent pour penser que nous allons dans le sens d'une néo-familialisation de l'action publique, au coeur de l'État social, peut-être même pour sa survie.

Le dossier explore le contexte dans lequel s'inscrit la promotion de la santé en direction des personnes âgées.

L'offre de soin dans l'Outre-mer est insuffisante malgré un financement important de l'État.

Ce rapport est consacré à l'autonomie des universités et à la vie étudiante : la réussite aux diplômes, les aides et le logement des étudiants.

Le vieillissement de la population et l'allongement de l'espérance de vie posent la question de la place des aînés dans la société et des rapports entre les générations qui cohabitent.

Rédigé à la suite des travaux de la mission sur la réforme du lycée, ce rapport préconise une trentaine de mesures centrées sur les filières, l'enseignement et son évaluation et enfin l'orientation des élèves.

Partant du double constat que, d'une part la génération des 16-25 ans, soit 8,2 millions de jeunes, est confrontée à des difficultés - structurelles et conjoncturelles - particulièrement aigües en matière d'orientation, d'insertion sociale et professionnelle, de conditions de vie (ressources financières, logement, santé), de participation citoyenne et d'accès à la culture, alors que d'autre part, les politiques en faveur des jeunes sont très nombreuses, au point que tout le monde se perd dans les méandres des dispositifs et le mille-feuille des mesures, le Sénat a souhaité apporter sa contribution au débat.La mission commune d'information mise en place pour ce faire a procédé à une longue série d'auditions.

Comment devient-on adulte ?

A partir d'une recherche européenne menée en Angleterre, en Belgique, en France, en Hongrie et au Portugal, l'auteur dresse un état des lieux des modes de régulation des systèmes éducatifs, leur mise en oeuvre et leurs effets.