Travail invisible des lycéen.nes (Le)

Issu du projet de recherche ANR "Travail des lycéen-nes et trajectoires scolaires" (TDL), cet article présente les premiers résultats d'une enquête qualitative conduite dans une vingtaine de lycées (PACA, Nouvelle-Aquitaine, La Réunion). Près d'un quart des lycéen-nes exerceraient une activité rémunérée durant l'année scolaire, un phénomène largement sous-estimé par les communautés éducatives et qui ne devient visible qu'à travers ses effets négatifs (absentéisme, baisse des résultats). Les auteurs plaident pour une meilleure prise en compte de ce phénomène dans les politiques éducatives, en lien avec les enjeux d'inégalités de parcours et de décrochage scolaire.