EGALITE DES CHANCES

Cette note examine la restauration scolaire à travers deux controverses : d'une part, gratuité universelle contre ciblage social (la première favorisant la déstigmatisation mais se heurtant au statut facultatif du service ; la seconde privilégiée par la Cour des comptes pour son moindre coût) ; d'autre part, menu unique contre menu de substitution, opposant arguments de laïcité et principe d'égal accès.

A résultats scolaires équivalents, les jeunes ruraux s'orientent davantage que les urbains vers des filières courtes et professionnelles.

Issu du projet de recherche ANR "Travail des lycéen-nes et trajectoires scolaires" (TDL), cet article présente les premiers résultats d'une enquête qualitative conduite dans une vingtaine de lycées (PACA, Nouvelle-Aquitaine, La Réunion).

Etat des lieux des inégalités scolaires en France : Si la massification de l'enseignement a réduit les écarts d'accès au diplôme selon l'origine sociale, les classes supérieures maintiennent leur avantage en s'orientant vers les filières les plus valorisées.

S'appuyant sur l'enquête "Génération 2017", cette étude analyse l'influence déterminante de l'origine sociale sur le devenir des jeunes en France, de la scolarité au collège jusqu'aux trois premières années de vie active.

Ce rapport fondateur développe le concept d'éducation et d'apprentissage tout au long de la vie dans un contexte mondial en mutation.

Les auteurs démontrent que le système scolaire contribue à la reproduction des inégalités sociales.

Cette note interroge la pratique des devoirs à la maison comme facteur d'inégalités scolaires.

Cette publication synthétise des travaux de recherche, notamment sociologiques, consacrés aux inégalités en matière d'apprentissages scolaires.

A travers cinq chapitres consacrés aux revenus, à l'éducation, au travail, aux modes de vie et aux territoires, ce rapport étudie les écarts entre les populations.