Depuis la loi "Handicap" de 2005, la scolarisation des élèves en situation de handicap dans le milieu scolaire ordinaire est devenu un principe de droit. Malgré tout, le parcours des élèves et de leur famille demeure compliqué. Cette évaluation de la Cour des comptes porte sur ce parcours, depuis l'entrée en école maternelle à partir de l'âge de trois ans des élèves jusqu'à leur sortie du lycée. Elle débouche sur quatre messages clés :- Améliorer la conduite, le suivi et l'évaluation de la politique publique- Améliorer l'usage des outils d'accessibilité et de compensation- Renforcer la gestion des moyens humains consacrés à l'inclusion scolaire- Faciliter le parcours des élèves et de leurs familles.
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