Cet ouvrage collectif propose une analyse socio-historique approfondie de la loi du 11 juillet 1975, qui institue le collège unique en France. Cette réforme majeure du système éducatif vise à unifier les parcours scolaires des élèves jusqu'à la fin du collège, en supprimant les filières différenciées. A travers une pluralité de contributions, les auteurs explorent :- les origines politiques et sociales de la réforme,- les enjeux idéologiques liés à l'égalité des chances et à la démocratisation scolaire,- les résistances institutionnelles et les débats qu'elle a suscités,- les effets à long terme sur les pratiques pédagogiques, les trajectoires scolaires et les inégalités.
Education - Enseignement
Systèmes éducatifs, Pédagogie