Reprendre des études à l'âge adulte : les effets sur les liens intergénérationnels à l'université et dans la famille

"A partir de l'analyse de l'expérience de la reprise d'études dans la vie adulte et de retraite, [l'auteur cherche] à comprendre comment l'engagement en formation passe par un positionnement de soi, d'une part vis-à-vis des jeunes générations à l'université et, d'autre part, vis-à-vis des proches familiaux (descendants et ascendants). Dans les deux contextes institutionnels, [elle souligne] comment le statut d'adulte (traditionnellement pensé comme une personne ressource, dotée d'expérience, de compétences et qui doit assumer certains rôles - notamment familiaux) se pose en tension avec le statut d'étudiant, complexifiant le sens de la transmission". (Résumé de l'auteur)