Education des enfants et rôles parentaux

Dans le cadre de sa rubrique "Têtes chercheuses", Les ASH s'entretiennent avec le chercheur en sociologue Claude Martin.

Regard sur l'évolution de l'éducation des enfants depuis cinquante ans dans cet article de la Vie familiale vosgienne".

"Le rôle de parent, aujourd'hui plus que jamais sous les projecteurs, se révèle être une mission à la fois complexe et isolée.

Le modèle du consensus, appelé également modèle de Cochem, du nom de la ville allemande où il a vu le jour, est un mode de résolution des conflits familiaux centré sur l'intérêt de l'enfant qui repose sur la mise en oeuvre d'un dialogue entre les parents et un accompagnement muridisciplinaire qui vise à encourager la collaboration et la responsabilité et en finir avec l'approche "gagnant/perdant" qui continue malheureusement encore à dominer les pratiques en la matière.Développé avec succès à Dinant, en Belgique, il est également expérimenté depuis peu dans le canton du Valais, en Suisse.

Cet article présente le rapport de la commission d'experts présidée par le neuropsychiatre Boris Cyrulnik.

Retour sur la loi n°2019-721 du 10 juillet 2019 relative à l'interdiction des violences éducatives ordinaires.

Grâce à une étude menée sur une année auprès de cinq familles, l'auteur observe les pratiques éducatives des parents d'enfants jumeaux âgés de trois ans : "quelles places, quels investissements, quels rôles occupent chacun des deux parents ?"

Le Journal des Professionnels de l'Enfance s'interroge sur la place des pères.

Dans le cadre du dossier du Débat sur la masculinité, l'auteure revient sur les étapes ayant mené au "déclin de la paternité", aux causes d'un éventuel "effacement du père" ainsi qu'aux obstacles rencontrés par les pères qui souhaitent s'investir dans l'éducation de leurs enfants.

L'organisation traditionnelle de la famille assignant l'autorité à la figure du père est devenu un modèle parmi d'autres.