SOUTIEN SCOLAIRE

Ce rapport évalue le régime d'autorisation préalable de l'instruction dans la famille instauré par la loi du 24 août 2021.

Cette note analyse les évolutions historiques et sociologiques des relations entre les familles et l'école en France.

Ce rapport dresse un bilan des politiques publiques menées entre 2014 et 2024 pour lutter contre les stéréotypes de genre, en particulier ceux qui affectent les enfants et les adolescents.

Ce rapport dresse un bilan critique de l'enseignement primaire en France.

Ce rapport d'information analyse les politiques publiques d'accompagnement à la parentalité en France, en mettant en lumière les inégalités persistantes entre les femmes et les hommes.

Cette étude analyse la situation des jeunes NEET (ni en emploi, ni en études, ni en formation) en Europe, en mettant l'accent sur le rôle des compétences de base (littératie, numératie) dans leur insertion professionnelle.

Séance n° 1 : Jeunesse et famille / Co-animation : UNEF - ID-UNAFSéance n° 2 : Citoyenneté politique, citoyenneté sociale de la jeunesse / SOS Racisme - FMF ; Séance n° 3 : Démocratie à l'école / Co-animation : UNEF - FCPE ; Séance n° 4 : Insertion et emploi des jeunes / Co-animation : FAGE - JOC ; Séance n° 5 : Les jeunes et l'exclusion / Co-animation : FIDL - LDH ; Séance n° 6 : Les jeunes et le travail / Co-animation : UGICT - REAS ; Séance n° 7 : Les Nouvelles formes d'engagement des jeunes.

Le dossier reprend les contributions du colloque de la FNEPE consacré aux parentalités "abîmées" et regroupant parents, professionnels et professionnels-parents.