RELATION HOMME FEMME

Alors qu'elle revient à travers une proposition de loi, la question de l'éducation des familles au numérique est déjà ancienne.

Les grandes enquêtes d'opinion menées sur les jeunes depuis les années 1950 montrent qu'une fracture s'est faite jour entre la génération actuelle des 18-30 ans et les générations précédentes."Cette jeunesse a grandi avec Internet et les réseaux sociaux, a connu le terrorisme et la crise du Covid-19.

Cet ouvrage sur le burn out parental est le fruit des travaux des auteures, docteures en psychologie, ainsi que de leurs rencontres avec des parents épuisés.

A l'occasion des 120 ans de la loi de 1901 sur la liberté associative, Union sociale consacre un dossier aux associations, fragilisées par la crise sanitaire : leur place, leur rôle, leurs apports.

Contribution de Guillemette Leneveu, directrice générale de l'Unaf, dans le cadre d'un dossier sur l'engagement associatif.

Cet article s'intéresse aux conditions de retour de l'enfant à son domicile après une période de placement et souligne l'importance de l'accompagnement approprié pour soutenir les enfants et leurs familles.

Les modes d'interventions des travailleurs sociaux évoluent et la démarche d'aller-vers les personnes afin de précéder les demandes pour lutter contre le non-recours et prévenir l'aggravation des situations suscite de nombreuses interrogations dans les pratiques des professionnels.

Cet article s'interroge sur la responsabilité des managers des établissements et services sociaux et médico-sociaux pendant la crise sanitaire.

Ce dossier s'appuie sur un séminaire du Cnam "consentement et contrainte en situation de vulnérabilité".

A la rentrée 2020, outre le niveau en lecture et en maîtrise des nombres, les directeurs et directrices d'école "soulignent des incidences positives du confinement dans les relations entre les enseignants et les familles, surtout pour les écoles de REP et de REP+ où la grande majorité d'entre eux affirme que la participation des élèves au dispositif de continuité pédagogique pourrait avoir une incidence positive sur le lien entre école et famille.