FORMATION

Les "Chiffres clés de la jeunesse" publiés par L'INJEP offrent un tableau de bord actualisé de la situation des jeunes de 15 à 29 ans en France.

Les développements rapides autour de l'intelligence artificielle, ses potentialités mais également ses risques, interrogent l'évolution des pratiques professionnelles à commencer par la formation.

Analyse de l'impact de la réforme de 2018 ("Liberté de choisir son avenir professionnel") et du plan "1 jeune, 1 solution" sur les reprises d'études en alternance.

S'appuyant sur l'enquête "Génération 2017", cette étude analyse l'influence déterminante de l'origine sociale sur le devenir des jeunes en France, de la scolarité au collège jusqu'aux trois premières années de vie active.

Ce rapport fondateur développe le concept d'éducation et d'apprentissage tout au long de la vie dans un contexte mondial en mutation.

Le rapport analyse la position complexe du Certificat d'Aptitude Professionnelle (CAP) dans le système éducatif et professionnel français, oscillant entre un rôle social d'accueil des publics fragiles et une fonction d'insertion sur le marché du travail.

Ce rapport analyse les effets des ENT (Espaces numériques de travail) et des logiciels de vie scolaire sur la relation entre l'école et les familles.

Ce rapport dresse un bilan critique de l'enseignement primaire en France.

Cette étude analyse la situation des jeunes NEET (ni en emploi, ni en études, ni en formation) en Europe, en mettant l'accent sur le rôle des compétences de base (littératie, numératie) dans leur insertion professionnelle.

Menée en collaboration avec ATD quart monde et le collectif Soif de connaissances, la recherche Face (Formation "avec" : caractéristiques et effets) porte sur la participation des personnes usagères de services sociaux et médico-sociaux à la formation des travailleurs sociaux.