EGALITE PROFESSIONNELLE

Le Haut-Commissariat à la Stratégie et au Plan (HCSP) analyse le sentiment de "déclassement" des jeunes en comparant leur situation en 2025 par rapport à celle des jeunes de 1975.

Cette note interroge la pratique des devoirs à la maison comme facteur d'inégalités scolaires.

Ce rapport d'information analyse les politiques publiques d'accompagnement à la parentalité en France, en mettant en lumière les inégalités persistantes entre les femmes et les hommes.

Ce dossier explore les multiples facettes de la précarité des jeunes en France, à travers des analyses, témoignages, comparaisons internationales et propositions concrètes.

Cette étude analyse la situation des jeunes NEET (ni en emploi, ni en études, ni en formation) en Europe, en mettant l'accent sur le rôle des compétences de base (littératie, numératie) dans leur insertion professionnelle.

Cette publication synthétise des travaux de recherche, notamment sociologiques, consacrés aux inégalités en matière d'apprentissages scolaires.

A travers cinq chapitres consacrés aux revenus, à l'éducation, au travail, aux modes de vie et aux territoires, ce rapport étudie les écarts entre les populations.

"La prise en compte des inégalités patrimoniales entre les sexes, qui augmentent malgré la réduction des écarts de revenus, permet d'éclairer les impacts des règles fiscales actuelles sur ces disparités.

A partir d'une enquête menée auprès d'enfants de 10 ans, cette étude montre de quelle manière ces derniers participent aux tâches domestiques à la maison : Lesquelles font-ils ?

Lancé en 2018 par un appel à projets dans le cadre du Plan d'investissement dans les compétences (PIC), le dispositif "prépa apprentissage" vise à offrir aux jeunes les plus vulnérables un accompagnement personnalisé vers cette voie de formation, afin de faciliter l'accès à l'apprentissage et de sécuriser le parcours des apprentis en évitant les ruptures de contrats.