Comment améliorer le bien-être des jeunes enfants dans les lieux d'accueil et d'éducation ? Cette question, thème du colloque organisé en 2011 par le Centre d'analyse stratégique et la DREES visait à enrichir la réflexion sur une thématique peu explorée par la recherche française.Il s'agissait pour les organisateurs d'adopter le point de vue de l'enfant pour connaître les conditions optimales de son développement et de proposer une approche large et pluridisciplinaire pour en débattre. Les débats ont porté sur la définition du bien-être de l'enfant, la qualité et la continuité de service entre modes d'accueil et d'éducation, la formation des professionnels de la petite enfance et les politiques publiques conduites dans ce domaine.
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