Présentation des résultats d'une recherche financée par l'Observatoire National de l'Enfance en Danger (ONED) sur les modes d'intervention "psycho-socio-éducatifs" de "soutien à la fonction parentale" dans les quartiers populaires.Depuis plusieurs décennies, la responsabilité éducative des parents des classes populaires est une préoccupation tant pour les acteurs de la protection de l'enfance que pour les institutions chargées de la lutte contre la délinquance. De très nombreux dispositifs se cotoîent sur le terrain. L'enquête menée sur 3 départements pendant deux ans rend compte de ces interventions complexes et multiples destinées à encadrer les familles. Elle analyse leur évolution. Deux approches co-existent : une approche dite "historique" à visée éducative et protectrice et une approche plus nettement sécuritaire à visée plutôt répressive.
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