Les contributions regroupées dans ce numéro rendent compte de l'organisation et des difficultés de mise en oeuvre du partenariat entre les parents et les différentes instances éducatives, qu'il s'agisse de soutien parental, de l'ouverture de l'école ou de l'implication des parents dans différents domaines éducatifs. Les chercheurs observent que ces difficultés sont dues aussi bien à des incompréhensions et tensions entre les professionnels et les familles, qu'entre les professionnels eux-mêmes.
Education - Enseignement
Systèmes éducatifs, Pédagogie