Mesurer les compétences des adultes avec l'enquête Information et vie quotidienne (IVQ)

Lancée en 2004 par l'Insee, l'enquête "Information et Vie Quotidienne" (IVQ) s'attache à "mesurer les compétences des adultes et la mobilisation de ces dernières dans le cadre de leur vie quotidienne" tout en se distinguant des évaluations en milieu scolaire. Elle étudie donc l'usage de la lecture, de l'écriture ou du calcul dans les gestes de la vie professionnelle et personnelle et permet de repérer les personnes en situation d'illettrisme.Les contributions regroupées dans ce numéro abordent la conception de l'enquête IVQ (elle s'inspire d'enquêtes similaires anglo-saxonnes, et a été élaborée en partenariat avec l'ANLCI (Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme)) et la mesure des compétences des adultes et ses enjeux.Elles analysent ensuite les résultats de l'enquête. L'une d'entre elles est consacrée plus particulièrement à la dyscalculie de l'adulte (difficulté de traitement des informations numériques), une autre sur l'influence du milieu parental (niveau de diplômes, revenus et compétences) sur le retard scolaire, ou bien encore sur les écarts qui peuvent exister entre diplômes et compétences. Le dernier article explique la difficulté de construire un indicateur global de compétence objectif grâce aux techniques statistiques.