Après avoir rappelé les différentes phases historiques et sociologiques de l'histoire de l'éducation et l'évolution de ses liens avec les parents, les auteurs de ce rapport public indiquent la législation régissant la place des parents dans le système éducatif. Les observations qui suivent sont issues d'enquêtes de terrain auprès de responsables du système éducatif et d'associations de parents d'élèves. Enfin, les rapporteurs exposent leurs propositions destinées à conforter la place des parents dans l'école, au niveau des associations de parents d'élèves, de l'information aux parents, ou des relations entre enseignants et parents.